Schoolbuurtwerk

Doel van het schoolbuurtwerk

Alle projecten van het schoolbuurtwerk hebben hetzelfde doel: de buurt rond de school bij het onderwijs betrekken. Zo groeit de betrokkenheid van kinderen bij hun wijk, en de band tussen de school en de buurt. Omdat het leren grotendeels buiten het klaslokaal plaatsvindt, verschilt de werkwijze van die op school. De onderwijsmethode die hierbij wordt gebruikt heet ontwikkelingsgericht leren. Meer over de aanpak vind je bij de methodiek.

Wat leren kinderen?

Via de projecten leren kinderen mensen, beroepen en organisaties in de buurt kennen. Ze leren ook om hun omgeving bewust te bekijken. Doordat ze met verschillende groepen in de wijk in aanraking komen, raken ze vertrouwd met hun buurt. Ze ontdekken welke voorzieningen er zijn en hoe ze die kunnen gebruiken.

Daarnaast groeit hun woordenschat en verbeteren hun gespreksvaardigheden, bijvoorbeeld doordat ze vragen stellen, interviews houden en met nieuwe computerprogramma's werken. Leerkrachten zien de leerlingen bovendien in een andere leersituatie, wat hun beeld van de kinderen kan verrijken.

Waar vinden de projecten plaats?

De meeste projecten in de Staatslieden/Hugo de Grootbuurt vinden plaats in buurtcentrum De Waterval, in de computerruimte van de Buurtwerkplaats en in de buurt zelf. Enkele projecten worden gehouden in buurtcentrum Het Trefpunt. Meer over de projecten in deze buurt vind je bij Staatslieden/Hugo de Grootbuurt.

Organisatie

De projecten worden georganiseerd en uitgevoerd door school- en buurtmedewerkers. Daarbij werken specialisten en stagiaires van de Hogeschool van Amsterdam mee. Aan het begin van het schooljaar wordt een aanbod gedaan. Scholen kunnen zich daarop inschrijven, waarna een jaarplanning wordt opgesteld. Zie ook externe professionals.

Soorten projecten

Het schoolbuurtwerk biedt drie soorten projecten:

• Vaste projecten die elk jaar terugkeren, zoals het beroepenproject, het rechtenproject, voedingsprojecten en het project rond decemberfeesten.
• Projecten op verzoek van het stadsdeel. Hierover wordt meestal eerst binnen het Interzuilair overlegd.
• Projecten op verzoek van de school of een leerkracht. Deze sluiten aan bij de lesstof van een klas of bij het thema waar de school op dat moment mee bezig is, en waarbij de buurt een goede rol kan spelen.

Relatie met het curriculum

In het convenant is afgesproken dat schoolbuurtprojecten onderdeel zijn van het curriculum van de school. De school neemt de projecten op in het schoolplan en beschrijft specifieke leerdoelen die aansluiten op de kerndoelen. Zo hebben de projecten een vaste plek in de doorgaande leerlijn van de school.