Kernkwaliteiten

Het werk van Schoolbuurtwerk berust op een aantal kernkwaliteiten. Ze bepalen hoe projecten worden ontwikkeld, begeleid en afgestemd op scholen en hun omgeving.

Ervaring en een beproefde methode

De projecten worden uitgewerkt en begeleid volgens de methodiek van levensecht leren. Deze aanpak is al meer dan dertig jaar in de praktijk getoetst. Ze is inspirerend voor kinderen en pedagogisch verantwoord. Wie wil weten hoe de werkwijze in elkaar zit, kan terecht op de pagina Methodiek.

Flexibele samenwerking met scholen

Scholen werken mee aan projecten die passen bij hun situatie. Dat kan een nieuw project zijn over een thema uit de actualiteit van de school of de buurt, over een bijzondere gebeurtenis of over een verandering. Scholen kunnen ook kiezen uit een aantal vaste projecten die al zijn ontwikkeld. Ook die kunnen worden aangepast aan de wensen van de school en de specifieke buurt. Een overzicht van de mogelijkheden staat op de pagina Projecten, en informatie over de samenwerking staat bij Scholen.

Het perspectief van het kind

De projecten gaan uit van de nieuwsgierigheid van kinderen en hun behoefte om zichzelf te ontwikkelen. Leerlingen doen nieuwe en bijzondere ervaringen op in de echte wereld, buiten het klaslokaal. Zo wordt leren concreet en betekenisvol.

Aansluiting bij kerndoelen en leergebieden

Elk project besteedt aandacht aan burgerschapsvorming en gaat tegelijk in op taalontwikkeling. Afhankelijk van het onderwerp komen ook andere onderwijsdoelen en leergebieden aan bod, zoals wereldoriëntatie, geschiedenis, kunst en cultuur. Thema's die op school of in de stad spelen, vormen het uitgangspunt.

Projecten vullen het schoolcurriculum op deze manier in. Ze komen niet bovenop het bestaande programma, maar maken er een onderdeel van. Meer over de inhoud van de projecten vindt u bij Kunst, of bij het overzicht van Stadsdelen waar de projecten in de praktijk plaatsvinden.